Rentrée 2026-2027 : Le primaire mise sur les enseignants, les manuels et l’école inclusive

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Le gouvernement ordonne la reprise des activités dans les ENI
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À l’issue du séminaire national du Conseil National de l’Éducation (CNE), le Ministère des Enseignements Maternel et Primaire est appelé à accélérer plusieurs chantiers prioritaires. Reprise des activités dans les ENI, déploiement des enseignants, dotation en manuels et prise en charge des enfants à besoins spécifiques figurent parmi les recommandations destinées à améliorer la qualité des apprentissages.
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‎Réunis à Cotonou les 20 et 21 juillet 2026 dans le cadre du séminaire national sur la préparation de la rentrée scolaire et universitaire 2026-2027, les acteurs du système éducatif ont formulé plusieurs recommandations à l’endroit du Ministère des Enseignements Maternel et Primaire (MEMP).
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Les participants invitent le ministère à engager le processus de reprise des activités pédagogiques dans les Écoles normales d’instituteurs (ENI), afin de renforcer la formation des futurs enseignants.
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Ils recommandent également le déploiement des Aspirants au métier d’enseignant (AME), option enseignement maternel, toujours en attente dans la base de compétences, selon les besoins identifiés sur le terrain.
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Le séminaire préconise en outre un plaidoyer pour la dotation des écoles primaires en manuels scolaires, notamment du CE au CM, afin de garantir de meilleures conditions d’apprentissage.
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Enfin, les participants insistent sur la nécessité d’engager la formation des enseignants prenant en charge les enfants handicapés et vulnérables, dans une dynamique de promotion d’une école plus inclusive.
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Ces recommandations devront servir de feuille de route au MEMP en vue d’assurer une rentrée scolaire 2026-2027 placée sous le signe de la qualité et de l’amélioration des performances du système éducatif.
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‎Aser ABALLO

 

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